Jovens criam bots para aprender Matemática e Física em guarani

Estudantes do Colegio do Centro Regional de Educação Dr. José Gaspar Rodríguez de Francia, CRECE, do Departamento do Alto Paraná, desenvolveram ferramentas de inteligência artificial para facilitar o aprendizado de Matemática e Física em guarani jopara e se consagraram vencedores do Hackathon "Kyhyje'y IA", realizado em Ciudad del Este, no marco do Projeto GuaranIA.

O desafio reuniu 14 equipes e 64 estudantes de instituições educativas do Alto Paraná e Caaguazú, que trabalharam durante três dias no desenvolvimento de soluções tecnológicas orientadas à educação. Os dois equipes vencedoras pertencem ao Bacharelado Técnico em Informática do Colegio CRECE.

TEKO Labs obteve o primeiro lugar na categoria de Matemática, com uma proposta baseada em um bot (programa informático projetado para realizar tarefas automaticamente) capaz de explicar conteúdos, fornecer exemplos e acompanhar o estudante durante o processo de aprendizado. A ferramenta busca que o aluno possa interagir com a tecnologia utilizando o guarani jopara como parte central da experiência.

Em Física, o vencedor foi o Grupo Kyrey-Devs, que desenvolveu uma solução destinada à prática por meio de exercícios relacionados com situações cotidianas. A proposta aponta a aproximar os conteúdos da disciplina a experiências concretas e facilitar sua compreensão por meio de ferramentas de inteligência artificial.

A atividade se desenvolveu no fim de semana passado. O nome do desafio, Kyhyje'y, significa "sem medo" em guarani e responde a uma problemática detectada pelo Projeto GuaranIA. Um diagnóstico realizado em 2025 com 1.178 estudantes de bacharelado identificou Matemática e Física entre as disciplinas consideradas mais difíceis. Entre as dificuldades mencionadas apareceram o medo de cometer erros e a confusão entre idiomas no momento de explicar os conteúdos.

Por isso, o desafio não se limitou a traduzir materiais do castelhano ao guarani. Os participantes deveram utilizar a inteligência artificial generativa para criar ferramentas pedagógicas, como tutores conversacionais, geradores de exercícios e sistemas capazes de acompanhar ou corrigir procedimentos passo a passo.

Durante o processo, os jovens assumiram diferentes funções relacionadas com programação, design, experiência do usuário, conteúdos pedagógicos e linguística. Também contaram com mentores vinculados à área informática, enquanto docentes de Matemática e Física participaram na validação dos conteúdos.

As propostas foram avaliadas sobre 100 pontos por um júri multidisciplinar, que levou em consideração a função pedagógica, o uso de IA generativa, a precisão dos conteúdos, a integração do guarani jopara, a funcionalidade, o design, a experiência do usuário e a capacidade de trabalho das equipes. Também se outorgaram menções especiais ao "melhor uso pedagógico do guarani" e ao "maior potencial de continuidade".

Os projetos vencedores terão agora a possibilidade de continuar seu desenvolvimento junto à equipe de pesquisa do Projeto GuaranIA, com a intenção de convertê-los em ferramentas piloto para serem utilizadas em aulas.

Os estudantes já participaram de uma etapa anterior em que geraram dados sintéticos, ou seja, materiais digitais em guarani destinados a treinar ou avaliar modelos de inteligência artificial. Com o hackathon, o próximo passo foi transformar esse conhecimento e esses dados em ferramentas concretas de aprendizado.

PROVA. O projeto contempla, posteriormente, provar as soluções em aulas e analisar seu impacto no aprendizado de Matemática e Física por meio do uso do guarani jopara. A iniciativa conta além disso com uma resposta favorável da comunidade educativa. Em laboratórios realizados durante 2026, 97,1% dos estudantes manifestou estar disposto a provar este tipo de ferramentas.