Jogo, esporte e ciência

Permito-me citar neste comentário um encontro enxadrístico que tive há cerca de uma década no Colégio Verbo Divino de Assunção (se bem me lembro). Era um torneio aberto. Estava entusiasmado (isso gera qualquer competição). Na primeira rodada enfrentei um jovem, com seus 15 anos ou pouco mais. Os colegas ao meu redor estavam ansiosos, porém para ver meu rival!, e lamentaram que tivesse que me deparar com ele tão cedo (em uma contenda de eliminação direta, além disso). Fui vencido claramente, mas observar meu oponente me passar a mão com amabilidade ao final da partida, e apontando-me os erros cometidos para melhorar na próxima, me deixou muito tranquilo. Soube minutos depois que chamavam Tube a quem me venceu. Foi campeão nacional no ano passado, e está representando o país no território asiático. Fico feliz por ele e lhe desejo todos os sucessos junto com a seleção nacional. Vamos Paraguai!

O xadrez é considerado jogo, esporte e ciência. Me apaixona desde criança. Comprei tabuleiro e peças economizando do recreio, e aprendi lendo suas regras aos dez anos (que poder tem a leitura!). Ao combinar normas e recreação, junto com competição organizada e esforço intelectual sistemático, qualifica-se nesses três campos citados.

Além disso, se nos habituarmos a ele, oferece-nos qualidades excelentes porque favorece as capacidades cognitivas, emocionais, sociais e até éticas.

Deveria estar no ensino escolar de todo o país, ao menos opcionalmente, porque suas vantagens são irrefutáveis. Como jogo, propõe regras, objetivos e resultados (vitória, derrota ou empate). Considerando que se pratica de maneira voluntária, pode nos dar diversão, desafio e entretenimento. Também nos permite explorar estratégias, assumir riscos e experimentar sem consequências reais graves. Igualmente, cada partida coloca um novo problema, pois a posição muda com as decisões dos jogadores.

Trata-se de um esporte mental e físico (estão relacionados) porque exige treinar-se, ser disciplinado, preparar-se, competir e submeter-se a uma avaliação. Embora a força parecesse ficar em segundo plano, no xadrez (sobretudo profissional) requer-se resistência, concentração (inclusive de horas e horas), e saber controlar o estresse porque senão o cansaço, a pressão do tempo e a necessidade de nos mantermos atentos influirá no resultado.

Por outro lado, como ciência vincula-se a ela porque se analisam posições e formulam hipóteses; calculamos as variantes e antecipamos as consequências; classificamos padrões e elaboramos princípios; avaliamos objetivamente as alternativas, e estudamos sistematicamente as aberturas, finais e partidas anteriores. Assim, podemos dizer que oferece virtudes para o desenvolvimento humano porque contribui ao desenvolvimento intelectual.

O xadrez nos ensina também autocontrole e maturidade emocional, que temos que esperar e não agir impulsivamente. Nos ajuda a aprender como tolerar a frustração de uma má jogada ou uma derrota, a reconhecer os erros e perseverar diante dos problemas. Nele podemos exercitar além disso a criatividade, combinando princípios gerais com situações particulares. Não é suficiente memorizar jogadas, há que encontrar respostas originais quando aparece uma posição desconhecida, o que treina a imaginação, a comparação de alternativas e a capacidade de decidir com informação incompleta. As capacidades de sua prática podem extrapolar-se a outras disciplinas, avaliando opções, atos e consequências. Também promove a responsabilidade e promove o pensamento crítico, com efeitos que não se podem atribuir ao acaso.

Assim, em um mundo onde o individualismo ganha adeptos, o xadrez é uma ferramenta ideal para compartilhar e crescer porque reúne inclusive pessoas de diferentes idiomas, convertendo-se na linguagem ideal onde se cruzam idades e culturas distintas. Boa partida!