Títulos falsos: Comissão detecta casos "mágicos" e aponta para revisar todo o sistema universitário

A comissão especial de investigação do Senado que analisa as denúncias sobre títulos universitários falsos ou presuntamente irregulares começou nesta quinta-feira uma nova etapa de trabalho com a convocação de representantes de instituições de educação superior, entre elas a Universidade Hispano Guaraní e a Universidade Autônoma de Luque.

Ao término da reunião, a senadora Esperanza Martínez explicou que o objetivo inicial é construir um diagnóstico geral do sistema universitário paraguaio antes de avançar sobre casos particulares e determinar onde poderiam encontrar-se as principais irregularidades.

"Estamos avançando em uma matriz por cada instituição que nos possa permitir ver cada universidade desde que foi criada, quantas filiais tem, em cada filial quantas faculdades, se são de graduação, se são presenciais, se são de caráter através de meios digitais, quantos alunos, quantos egressos, quantos títulos, quais estão habilitadas", sustentou.

Martínez sustentou que este levantamento permitirá ter uma espécie de "estado da arte" das universidades paraguaias, para posteriormente identificar as instituições que apresentam problemas e estabelecer quais deveriam ser objeto de uma investigação mais profunda.

Um dos principais desafios da comissão será determinar não somente se existem títulos falsificados, mas como funciona o circuito que permite que estes documentos cheguem a ser utilizados e eventualmente reconhecidos.

A senadora sinalizou que já estão recebendo denúncias e que será necessário reconstruir o percurso de cada caso para identificar responsabilidades.

"Estamos recebendo denúncias de títulos falsos, precisamos demonstrar o circuito", indicou.

Explicou que a análise de um título presuntamente falso pode levar a comissão a determinar quais instituições estão funcionando corretamente e quais poderiam requerer algum tipo de intervenção ou investigação.

"Se foi criado um título falso de uma pessoa também nos permitirá saber quais são as instituições que estão funcionando, quais realmente devem ser intervenidas", expressou.

Durante o levantamento, a comissão encontrou alguns dados que chamaram especialmente a atenção de seus integrantes.

Martínez mencionou como exemplo o caso de uma universidade criada em 2010 que já registra graduados em 2012, situação que qualificou ironicamente como algo "meio mágico", com referência ao reduzido tempo transcorrido entre a criação da instituição e o aparecimento de seus primeiros egressos.