Paraguai registra desempenho baixo em leitura, matemática e ciências segundo informe PISA

Resultados do informe PISA no Paraguai

O Programa para a Avaliação Internacional de Estudantes (PISA) da OCDE (Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico) apresentou seu informe de setembro de 2026, que evidencia um nível médio de rendimento global mais baixo jamais registrado, com quedas profundas em leitura, matemática e ciências em 91 países.

No caso do Paraguai, os resultados refletem desafios significativos na área educativa. Em leitura e ciência, apenas 24% dos estudantes de 15 anos alcançou o nível básico de competência, cifra consideravelmente inferior à média internacional de 69% em leitura e 74% em ciência.

Em matemática, a situação é ainda mais crítica, com apenas 10% dos estudantes atingindo o nível básico, comparado com 64% em nível mundial.

Fatores associados ao desempenho

Os especialistas identificaram diversos fatores que incidem nesta diminuição do rendimento acadêmico. O uso excessivo de telas, a inteligência artificial, a falta de docentes e a escassez de recursos são elementos determinantes nos resultados observados.

Com respeito à tecnologia, 45% dos alunos no país reconheceu usar chatbots de inteligência artificial para suas tarefas pelo menos uma vez por semana, refletindo mudanças significativas nos hábitos de estudo dos estudantes.

Os especialistas relacionam o retrocesso geral com o uso excessivo de dispositivos móveis e a transição nos hábitos de estudo, tendências que se replicam em nível mundial mas que no Paraguai mostram impactos mais pronunciados.

Metodologia do estudo

Os exames foram realizados em 2025 e avaliaram aproximadamente 6.510 estudantes de 15 anos pertencentes a 293 instituições educativas no Paraguai.

Em nível mundial, detectou-se uma queda equivalente a mais de um ano de aprendizado acumulado, o que representa um desafio importante para os sistemas educativos dos países avaliados.