Informe PISA: Resultados de estudantes paraguaios em avaliação internacional 2025

Resultados gerais da avaliação

O Programa para a Avaliação Internacional de Estudantes (PISA) divulgou nesta terça-feira um informe que detalha que os estudantes paraguaios obtiveram em matemática, leitura e ciências pontuações inferiores à média dos países da Organização para a Cooperação e o Desenvolvimento Econômico (OCDE).

Entre 2022 e 2025, a brecha entre os estudantes com melhores calificações e aqueles com desempenho mais baixo se reduziu em matemática e leitura, enquanto se ampliou em ciências.

Contexto das mudanças nas pontuações

Segundo o estudo, parte das mudanças recentes nas pontuações de ciências e leitura poderia estar relacionada com a expansão da educação secundária a populações previamente marginalizadas. O informe destacou um aumento no número de alunos elegíveis para a prova diante de uma redução na população de jovens dessa idade, o que sugere um incremento da matrícula no ensino secundário no país durante este período.

Desempenho em ciências

Em ciências, cerca de 24% dos alunos paraguaios alcançaram o nível 2 de competência ou superior, o que implica que podem reconhecer a explicação correta de fenômenos científicos conhecidos. Em comparação, em países com melhor desempenho, como China, Singapura e Japão, este percentual superou 85%.

Em 2022, aproximadamente 29% dos alunos paraguaios se situaram no nível 2 ou superior em ciências.

Avaliação em leitura

Na avaliação de leitura, cerca de 24% dos estudantes paraguaios chegaram ao nível 2 ou superior, ou seja, que podem identificar no mínimo a ideia principal em um texto de extensão moderada. A média da OCDE neste indicador foi de 69%.

Em 2022, 34% dos estudantes locais alcançaram o nível 2 ou superior em leitura, o que representa uma diminuição nos resultados.

Competências matemáticas

Em matemática, 10% dos alunos paraguaios se situaram no nível 2 de competência, diante de uma média de 65% na OCDE. Este nível indica que o estudante pode representar matematicamente situações como comparar distâncias entre rotas ou converter preços para outra moeda.

O informe apontou que quase nenhum estudante no Paraguai obteve um desempenho excepcional em matemática, um nível que alcançaram jovens de economias asiáticas como Singapura, Taipé e Japão.

Condições socioeconômicas

O informe revelou que 33% dos estudantes paraguaios se encontram entre os mais desfavorecidos nas provas PISA 2025.

Infraestrutura e recursos educativos

O documento indicou que cerca de 42% dos estudantes no Paraguai frequentavam escolas cujos diretores informaram que a falta de material educativo (livros didáticos, equipamentos informáticos, material de biblioteca ou de laboratório) dificultava o ensino ao menos em certa medida.

O mesmo percentual (42%) se encontrava em escolas onde a falta de infraestrutura física era percebida como um obstáculo para o ensino.

Tecnologia e inteligência artificial na aprendizagem

Quanto ao uso de novas tecnologias, 45% dos estudantes paraguaios declararam ter utilizado chatbots de inteligência artificial para facilitar sua aprendizagem ao menos uma vez por semana. Na OCDE, a média foi de 46%.

Outras dimensões avaliadas

28% dos alunos relataram ter sido vítima de ao menos uma forma de assédio escolar várias vezes ao mês ou mais em 2025.

No Paraguai, 6.510 estudantes de 293 escolas completaram a avaliação em matemática, leitura ou ciências, em representação de aproximadamente 82.400 alunos de 15 anos, que corresponde a 80% da população dessa faixa etária.