Antes de falar sobre uma "geração de vidro"

Somos os pais, educadores, líderes e adultos de hoje quem acompanhou esta geração. Quisemos dar-lhes mais oportunidades, mais liberdade, mais escuta e melhores condições do que as que nós tivemos. Isso é, sem dúvidas, algo positivo. Mas também vale a pena perguntarmo-nos se, nessa tentativa de dar-lhes mais, não começamos a evitar-lhes demasiado.

Queremos que sejam independentes, mas muitas vezes resolvemos por eles. Queremos que sejam resilientes, mas tentamos evitar-lhes a frustração. Queremos que aprendam a decidir, mas intervimos rapidamente quando aparecem as consequências. Fazemos isso com as melhores intenções. Contudo, protegê-los de toda dificuldade realmente os prepara melhor?

Mais cedo ou mais tarde haverá uma prova que não saia bem, uma entrevista em que escolham outra pessoa, um chefe que marque um erro e exija, ou um projeto que fracasse. Haverá dias em que toque cumprir, embora não existam vontades. Não podemos evitar-lhes todas essas experiências. Um "não", um erro e a decisão de voltar a tentar também educam e formam.

Isto não significa reivindicar modelos autoritários nem afirmar que nossa geração fazia tudo melhor. Os jovens estão nos fazendo perguntas que durante muito tempo não nos colocávamos ou não tínhamos o espaço para fazê-lo. Questionam lideranças que não escutam, buscam equilíbrio entre trabalho e vida pessoal e querem compreender o sentido do que fazem. Muitas delas não nos agradam, mas enfrentá-las nos gera um espaço para melhorar.

Por isso, a conversa não deveria ser sobre quem tem razão ou qual geração é melhor. A pergunta importante é outra: Em um mundo que muda, quais são as coisas que não deveríamos mudar?

Podem mudar as profissões, as formas de trabalhar e as expectativas sobre os líderes. Mas a responsabilidade, o respeito, o esforço, a curiosidade e a capacidade de enfrentar a frustração seguem sendo valores e formas chave para construir um futuro.

As empresas também temos responsabilidade nisso. Para muitos jovens, o primeiro emprego é onde descobrem que seu trabalho tem um impacto além de suas vidas, e que fazer parte de um equipe implica direitos e compromissos. Por isso, não apenas empregamos, também formamos. Devemos abrir portas, escutar ideias, ensinar e oferecer líderes capazes de acompanhar com respeito.

Mas acompanhar não significa baixar a régua. Como parte da geração que deve guiá-los, devemos escutar e exigir; compreender e marcar limites; dar autonomia e pedir responsabilidade. Oportunidade e exigência se precisam mutuamente.

O Paraguai precisa de melhor educação, melhores primeiros empregos e organizações capazes de desenvolver seu talento jovem. Não se trata de buscar culpáveis nem de decidir quem tem razão. Trata-se de construir juntos: Adultos que abram oportunidades e acompanhem, e jovens que assumam compromissos, aprendam e desenvolvam todo seu potencial.

Por isso, antes de voltar a falar de uma "geração de vidro", perguntemo-nos: que geração queremos formar juntos?