Alertam que livros do MEC "reforçam padrões de machismo"

"Tudo o que se vem trabalhando há décadas no tema de educação sexual integral está praticamente ignorado e muito maltratado", afirmou Elías, ao apontar que os materiais resultam preocupantes por suas possíveis consequências na formação de crianças e adolescentes.

O pesquisador relacionou seus questionamentos com a realidade social do país, marcada por gestações precoces, abandono escolar e uniões precoces e forçadas. "Temos uma realidade muito complexa em nossa sociedade sobre o tema, que passa muito pelas relações de submissão, de machismo", sustentou na Monumental 1080 AM.

Além disso, afirmou que os materiais educativos reforçam esses padrões, quando a escola deveria promover outras formas de relacionamento, igualdade de gênero e rejeição à discriminação.

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Elías também questionou as referências a Adolf Hitler e as mensagens vinculadas com a obediência e a submissão. Segundo seu critério, esses conteúdos requerem uma análise crítica sobre o fascismo, os totalitarismos e a violência machista.

"Os textos, pelo menos os que estamos ouvindo e os que estão compartilhando, realmente requerem uma revisão profunda".

Nesse sentido, sustentou que os materiais devem responder a uma política educativa integral e estar alinhados com o currículo e os objetivos estabelecidos como sociedade.

Seus questionamentos se somam à polêmica pelos materiais da coleção Educação da Afetividade e da Sexualidade na Escola (EASE), diante da qual o ministro Luis Ramírez anunciou uma revisão dos conteúdos questionados. Até teve que pedir desculpas à Comunidade Judaica do Paraguai.