Educação superior do Paraguai será tema em fórum internacional de Buenos Aires

Os dias 2 e 3 de julho será realizado o fórum internacional Fortalecimiento de la investigación comparada y el pensamiento crítico en el marco de la libertad académica en las Américas, em Buenos Aires, Argentina. No evento será apresentada uma obra coletiva regional que inclui um capítulo sobre o panorama atual da educação superior no Paraguai.

O estudo foi elaborado pela Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (Flacso Paraguai) parte do livro Libertad académica en las Américas: tendencias, desafíos y horizontes críticos, uma publicação apoiada pelo Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (Clacso) e pela Coalición por la Libertad Académica en las Américas (CLAA), que reúne estudos sobre a situação da liberdade acadêmica em distintos países da região.

O capítulo correspondente ao Paraguai, intitulado "Mercantilización, Credencialismo y Captura Política: un estudio histórico-comparativo de las barreras para el desarrollo de la libertad académica y la autonomía universitaria en el Paraguay", foi desenvolvido pelos pesquisadores Gustavo Setrini, Melisa Vera, Milena Pereira, Ever Enríquez, Pedro Pérez Quintana, Patricia Lima, Evelyn Mendoza e Magdalena Rivarola.

Essa investigação oferece uma reconstrução histórica do desenvolvimento da educação superior paraguaia e analisa como distintos processos institucionais condicionaram a autonomia universitária e a liberdade acadêmica.

No trabalho foram identificados três fenômenos estreitamente relacionados: o credencialismo, entendido como a crescente valorização do título universitário como requisito para acessar melhores oportunidades laborais e benefícios salariais, especialmente dentro da função pública.

A mercantilização da educação superior, caracterizada pela expansão acelerada de instituições e cursos orientados a satisfazer a demanda de títulos, muitas vezes sem responder a critérios suficientes de qualidade acadêmica, e a captura política das universidades, mediante mecanismos de influência partidária na criação, administração e funcionamento de instituições de educação superior.

O estudo expõe que esses processos configuraram um sistema onde, em numerosos casos, o título universitário adquire maior relevância que o desenvolvimento efetivo de competências, pesquisa ou pensamento crítico.

Além disso, o trabalho analisa como a bonificação por grau acadêmico incorporada na função pública contribui a incrementar a demanda de títulos universitários, gerando incentivos para uma rápida expansão da oferta educativa e favorecendo, em alguns casos, práticas de baixa rigorosidade acadêmica.

Na investigação se descreve a transformação que experimentou o sistema universitário paraguaio nas últimas décadas. Atualmente, 48 das 58 universidades existentes no país são privadas, e 83% da matrícula universitária corresponde a esse setor, o que mostra o peso crescente da oferta privada dentro da educação superior nacional.

Segundo o estudo, essa expansão respondeu, em muitos casos, a interesses políticos, comerciais e territoriais mais que a processos de planejamento acadêmico, originando uma forte heterogeneidade institucional e crescentes desafios para garantir padrões de qualidade, autonomia universitária e produção científica.

Por outra parte, as condições laborais do pessoal docente, a fragmentação da pesquisa e determinadas formas de governança universitária podem limitar o desenvolvimento de uma cultura científica sólida e o exercício pleno da liberdade acadêmica.

O lançamento oficial do livro será realizado na quinta-feira 2 de julho, de 18:30 a 20:00 (horário da Argentina), na Aula SG300 da Facultad de Ciencias Sociales da Universidad de Buenos Aires (UBA).

O painel contará com a participação de Melisa Vera.